Помогите решить задание!

[Solnyshko]

Хелп ми))
предмет: Теория информации
задание: Скласти семантичну модель представлення знань для фрази:
Транспортний робот прибув у складальний цех.

Заранее большое спасибо!

[Voodoo]

*вскипел

[Firstborn]

Сначала объясни нам неумным что такое "семантическая модель представления знаний"

[Strem]

Само задание дико некорректно звучит - к нему самому надо решение. Плюс к тому - необходимо знать требуемую структуру представления семантической модели.
Идя по общим знаниям - не затрагивая ассоциативный ряд и не углубляясь в подробности (а может надо - откуда пошло, почему и т.д.) можно по быстрому - жаль что по сути только одно слово укр (прибув) - остальное русизмы\запозичення.

Транспортний - транспорт, передвижение, специализация для перемещения.
Робот - работать, неживое, механизм, исполнитель (тут больше ассоциативный ряд - слово не несет семантического значения, придумано Азимовым)
Модель - макет, представление...

К фразе целиком - вовсе затрудняюсь... Можно за пару минут прикинуть с десяток вариантов - но мне впадло.


Задание само по себе - маразм, обычно в таких случаях я преподов посылал, притом с помощью наводящих вопросов - если начинали "плавать" и сами не могли объяснить чего хотят - посылал прямо. Необходимо уточнение.

[Solnyshko]

в том то и дело, что я хз (думала может кто-то знает), мне дали вариант розпечатаный на маленькой бумажке, это надо сдать для академ разницы, у той тетки что дала задание, спросила "что это?" - она не знает, а вообще целиком вариант выглядит так:
1. Зробити додавання чисел 12 і 19 у двійковій системі числення.
2. Результат додавання представити в десятковій формі.
3. Зробити вирахування чисел 27 і 25 у двійковій системі числення.
4. Результат вирахування представити в десятковій формі.
5. Представити число 251 у подвійній системі числення.
6. Скласти семантичну модель представлення знань для фрази:
Транспортний робот прибув у складальний цех.

[Garry_co]

Характеристика/объект/действие/характеристика/место?

[Strem]

Сообщение от Voodoo

*вскипел

[Firstborn]

Последнее задание ни в ##### ни к в красную армию. Оно вообще наверно сделано для того что бы не расслаблялись подсчетами на калькуряторе. Преподы которые думают что двоичная система еще кому то нужна (конечно, кроме жестких проггеров, пишущих обработчики команд в процессоре, и свех-низкоуровнего программирования), либо отстали от жизни, либо им давно пора на пенсию.

Я в шоке с такой учебы.

И с названия предмета: "Теория информации", какая еще ##### теория?

Вся теория:

Информация : сведения независимо от формы их представления.

А такие предметы придумывают всякие старперы от старческого маразма.

Такой вопрос "Транспортний робот прибув у складальний цех." надо расматривать на другом дебильном предмете под названием философия. ИМХО вообще самые безполезные знания.

[Garry_co]

По мне, так это последнее задание больше к ИИ относится.